Free virtual tour of an Airplane at 360 °
ボーイング787-9(ANA国際線 外観)
日本航空大学校 北海道 新千歳空港キャンパス
WEB教材・B787-9(ANA国際線仕様)
機体外観360°VRコンテンツ
【導入の背景と教育現場が抱えていた深刻な課題】
1. 実機へのアクセス制限と安全上のリスク
2. 「通常は見ることができない場所」の視覚化
航空業界において、安全運航の要となるのは「航空整備士」や「グランドハンドリング(地上支援業務)」を担うプロフェッショナルたちの確かな知識と技術です。これらの職種を目指す学生にとって、実機の構造を正しく理解し、点検箇所や各パーツの役割を空間的に把握することは避けては通れない学習項目です。しかし、実際の教育現場では、以下のような物理的・時間的な制約が大きな壁となって立ちはだかっていました。
3. 反復学習の機会不足
【解決策:国内唯一の全天球実機撮影による「潜り込める」VR教材】
1. 「潜入」を可能にする特殊撮影ポイント
本コンテンツの最大の特徴は、通常の機体見学では絶対に立ち入ることができない「機体の深部」にフォーカスしている点です。
ランディングギア内: 複雑な油圧ラインや構造体を、まるでその中に立っているかのような視点で360°観察可能です。
APUエグゾースト内: 機体尾部の排気口内部という、整備士でも限られた機会しか目にできないエリアを可視化しました。
ノーズレドーム・カーゴルーム: 気象レーダーが収まる機首内部や、巨大な貨物スペースの細部まで自由に見学できます。 これにより、図面上の知識が「実物の構造」として学生の脳内に立体的に再構築されます。
2. デバイスを選ばない「いつでも、どこでも」の学習環境
ブラウザベースで動作するこのVRは、学生が持つスマートフォンやタブレット、自宅のパソコンからいつでもアクセス可能です。「明日のテストに備えてランディングギアの構造を確認する」「通学中にカーゴルームの配置を復習する」といった、時間と場所を選ばない反復学習を実現しました。
3. 教室を「機体の真下」に変える投影活用
講義の場では、教員が大型モニターやスクリーンにVRを投影。自身の解説ペースに合わせて視点を操作し、特定のパーツを指し示しながら説明することで、教室にいながらにして機体の真下や内部にいるような臨場感あふれる授業展開が可能となりました。
【導入後の効果:多職種に波及する教育パラダイムの転換】
1. 航空整備・グランドハンドリングへの直結
2. 職種を超えた相互理解の促進
3. イベントや出前授業での活用
【結びに代えて】
実際のVR導入事例をご覧いただけます。
高等学校、企業との 有機的連携による 航空人材育成事業
日本航空大学校 北海道 新千歳空港キャンパス様のホームページでの人材育成事業に関する詳細ページをご覧いただけます。
【VR導入・WEBサイト制作事例】
日本航空大学校 北海道 新千歳空港キャンパス
JAPAN AVIATION COLLEGE HOKKAIDO
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